Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de Aprendizaje: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y en general, comunitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos públicos que los alumnos conocen y han visto en su entorno escolar y comunitario.
   
   
   • Mostrar ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios para familiarizar a los alumnos con estos textos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre un tipo específico de texto público. Por ejemplo, un grupo investigará sobre letreros de seguridad, otro sobre carteles informativos, etc.
   
   
   • Los grupos deberán buscar ejemplos de estos textos en su entorno escolar y comunitario, tomar fotografías y recopilar información sobre sus características y funciones.
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Plantear preguntas de reflexión como: ¿cuáles fueron los textos públicos más comunes encontrados?, ¿qué características tienen en común?, ¿qué funciones cumplen en nuestro entorno?, etc.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de Aprendizaje: Identificar las características y funciones de letreros, carteles,