Introducción a la noción de suma y resta

Andres García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección, a través de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar un breve repaso sobre las actividades que se han realizado anteriormente relacionadas con la adición y sustracción.

    • Plantear el problema: "¿Alguna vez han tenido que juntar objetos para obtener un resultado?" y escuchar las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades. Por ejemplo: "María tenía 3 manzanas y su amiga le regaló 2 más. ¿Cuántas manzanas tiene ahora María?".

    • Invitar a los alumnos a que resuelvan las situaciones de manera individual y luego compartan sus respuestas en parejas.

    • Realizar una puesta en común y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre las respuestas obtenidas y destacar que la suma es el resultado de agregar o juntar cantidades.

    • Presentar el concepto de resta como la pérdida de elementos en una colección y discutir ejemplos relacionados.

    • Plantear una actividad para la siguiente sesión donde los alumnos apliquen lo aprendido.




Sesión 2: Reforzamiento de la noción de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Aplicar el concepto de suma y resta e