La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo PDA: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de los alumnos que no poseen conocimientos del idioma inglés.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación para la elaboración de fichas informativas. 2. Observación participante durante las actividades de comunicación en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se desarrollará a lo largo del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentar una presentación de diapositivas sobre los pueblos de habla inglesa, destacando aspectos como el acento, la grafía, la vestimenta, la comida, las tradiciones y las costumbres.


• Realizar preguntas para fomentar la participación de los estudiantes y promover la reflexión sobre la importancia de conocer la identidad y cultura de otros pueblos.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre un pueblo de habla inglesa y recopilar información sobre los aspectos mencionados anteriormente.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido durante la sesión.


• Aclarar dudas y responder preguntas de los estudiantes.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: