El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de separación, reciclaje y sistemas eficientes de recolección de basura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos contribuir a solucionar el problema de la falta de separación, reciclaje y sistemas eficientes de recolección de basura en nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles soluciones y plantear preguntas para guiar la reflexión: ¿Qué sabemos sobre el tema? ¿Qué nos gustaría saber?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un problema específico relacionado con la falta de separación, reciclaje y sistemas eficientes de recolección de basura.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su problema, utilizando fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán analizar la información obtenida y plantear posibles soluciones, tomando en cuenta el pensamiento científico y la interdisciplinariedad.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para exponer sus hallazgos y soluciones al resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al re