Introducción a los textos informativos
Rosaura Zavala
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos informativos.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos informativos
Objetivo: Introducir a los estudiantes al género de textos informativos y reflexionar sobre su organización.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de textos informativos.
- Presentación de diferentes ejemplos de textos informativos, como noticias, reportajes, artículos, etc.
- Análisis conjunto de un texto informativo, resaltando su estructura (introducción, desarrollo de información y conclusión).
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes deberán identificar la estructura de diferentes textos informativos.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y su importancia en la comprensión lectora.
- Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar un texto informativo de su interés para trabajar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Producción de textos informativos
Objetivo: Promover la producción de textos informativos por parte de los estudiantes.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.
- Retroalimentación de la tarea asignada.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los pasos para la producción de un texto informativo.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles temas de interés para cada estudiante.
- Elección individual de un tema y planificación del texto informativo a producir.
- Escritura individual de los textos informativos, con apoyo del docente para