Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Rosa Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán los valores que poseen y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento.

    • Mostrar imágenes de familias felices y preguntar a los alumnos qué valores creen que se promueven en esas familias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban en un papel los valores que consideran más importantes en su familia.

    • Formar grupos de trabajo y compartir los valores escritos. Cada grupo deberá elegir los tres valores más mencionados y explicar por qué consideran que son importantes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común y resaltar los valores más mencionados por los grupos.

    • Reflexionar sobre la importancia de esos valores en la construcción de cuidados afectivos en la familia.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la promoción de la lectura y escritura en la comunidad para mejorar el nivel de alfabetización y comprensión lectora.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la importancia de la lectura y escritura en el desarrollo personal y académico de los alumnos.

    • Mostrar imágenes de bibliotecas y preguntar a los alumnos qué creen que se puede hacer para promover la lectura en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos propongan ideas para promover la lectura y escritura en su comunidad.

    • Cada grupo