Fomentando la colaboración y el compartir en el aula

Yenny Marigleny Albornoz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación socioemocional.


Sesión 1: Fomentando la colaboración y el compartir en el aula


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de compartir, ayudar y colaborar con sus compañeros, promoviendo una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa compartir, ayudar y colaborar.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo sobre sí mismo y luego colabore con un compañero para completar una tarea.


Actividad 2: Cuento y reflexión (15 minutos)



  • Leer un cuento relacionado con la importancia de compartir y colaborar, como "El ratón de campo y el ratón de ciudad".

  • Realizar una discusión grupal sobre el cuento, enfocándose en las lecciones que se pueden aprender y cómo se relacionan con la convivencia en el aula.


Actividad 3: Juego de roles (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar roles a cada miembro de cada grupo (por ejemplo, líder, colaborador, observador).

  • Presentar una situación ficticia en la que los personajes necesitan colaborar y compartir para resolver un problema.

  • Cada grupo debe representar la situación y discutir la importancia de cada rol en el proceso de colaboración.


Actividad 4: Reflexión y compromiso (10 minutos)



  • Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se puede aplicar en el aula.

  • Pedir a cada alumno que se comprometa a realizar una acción prosocial (compartir, ayudar, colaborar) durante la semana y compartirlo con el grupo en la siguiente sesión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y dinámica de presenta