Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Elda Iliana Obregón
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los estudiantes valorarán la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Actividad de rompehielos: los estudiantes se agrupan en parejas y deben entrevistarse mutuamente para conocer sus gustos, hobbies, intereses, entre otros. Luego, cada pareja presentará brevemente a su compañero/a a la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

    • Actividad 1: Los estudiantes formarán pequeños grupos y recibirán una tarjeta con diferentes características de identidad (género, orientación sexual, religión, nacionalidad, entre otros). Deberán discutir cómo estas características influyen en la conformación de sus identidades y cómo se relacionan con otras personas en su entorno.

    • Actividad 2: Los grupos deberán investigar y presentar un caso real de discriminación hacia un grupo o identidad juvenil en la escuela o en la comunidad, analizando las implicaciones que esto tiene en la vida de las personas afectadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal: los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y promover el respeto hacia todas las formas de ser, pensar y expresarse.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los estudiantes reflexionarán sobre las implicaciones personales que trae consigo el ejercicio temprano de l