Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Silce Guerrero- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno.
Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultad para expresarse de manera creativa
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué es la creatividad y por qué es importante.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de expresión creativa que conocen.
Actividad 2: Exploración de elementos artísticos (20 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes elementos artísticos como líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con estos elementos, por ejemplo, dibujar líneas de diferentes formas, combinar colores, realizar gestos y posturas, etc.
Actividad 3: Reflexión y registro (15 minutos)
- Realizar una reflexión grupal sobre lo experimentado en la actividad anterior.
- Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente su forma de expresión creativa favorita, utilizando los elementos artísticos trabajados.
- Cada alumno deberá compartir su dibujo con el resto de la clase y explicar por qué eligió esa forma de expresión creativa.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Investigación sobre manifestaciones artísticas y culturales (15 minutos)
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