Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes.
Zuriel Crisanto- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes.
Grado: Preescolar 2º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Inclusión, autonomía, pensamiento crítico.
Sesión 1:
Título: Explorando mi comunidad a través de las fotografías
Objetivo específico: Reconocer e interpretar las emociones y las ideas expresadas en las fotografías de la comunidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación de las fotografías de la comunidad en un pase de diapositivas.
- Estímulo de la observación y la curiosidad a través de preguntas: "¿Qué ven en las fotografías?", "¿Qué emociones les transmiten?".
Desarrollo (25 minutos):
- Observación y análisis de las fotografías en grupos pequeños.
- Identificación de las emociones y las ideas transmitidas en cada fotografía.
- Registro de las observaciones y conclusiones de cada grupo en un pliego de papel.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de las fotografías como manifestaciones artísticas y culturales que transmiten emociones e ideas.
Sesión 2:
Título: Descubriendo la música regional de nuestra comunidad
Objetivo específico: Interpretar las emociones y las ideas transmitidas a través de la música regional de nuestra comunidad.
Actividades:
- Inicio (