Introducción al tema y presentación del proyecto

A AKE COB MARCOS ANTONIO
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto



  • Presentar el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicar el objetivo de la clase: Escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.

  • Presentar el proyecto comunitario: realizar un cartel como producto final que promueva el diálogo y el intercambio de ideas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y registrarlas en el pizarrón.

  • Establecer normas de convivencia para el diálogo respetuoso.

  • Asignar roles de liderazgo para las próximas sesiones.


Sesión 2: Reflexión sobre la importancia del diálogo



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan experiencias en las que el diálogo haya sido útil para resolver conflictos.

  • Generar una lista de las ventajas y desventajas de utilizar el diálogo en diferentes situaciones.

  • Promover la discusión en pequeños grupos para intercambiar puntos de vista.


Sesión 3: Dinámicas de diálogo



  • Presentar diferentes dinámicas de diálogo y juegos que fomenten la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen el diálogo respetuoso.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y expresar las propias ideas con respeto.


Sesión 4: Actividades innovadoras y creativas



  • Buscar actividades innovadoras y creativas que promuevan el intercambio de ideas y el diálogo.

  • Realizar actividades lúdicas donde los alumnos puedan expresarse de diferentes maneras: a través de dibujos, gestos, mímicas, etc.

  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de expresión y cómo pu