Introducción a las emociones y experiencias

johny hash
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y equidad de género.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias
Objetivo: Introducir a los alumnos en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una ronda de preguntas para conocer las emociones y experiencias que los alumnos han experimentado.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.

    • Realizar una actividad de expresión emocional utilizando colores y pintura.

    • Pedir a los alumnos que representen una experiencia personal utilizando dibujos.



  3. Cierre (5 min):



    • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

    • Realizar una breve ronda de preguntas para reforzar lo aprendido.




Sesión 2:
Tema: Colores y emociones
Objetivo: Relacionar los colores con diferentes emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación de los colores y su relación con las emociones.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Realizar una actividad de asociación de colores y emociones, como por ejemplo, asociar el color rojo con la emoción de enojo.

    • Pedir a los alumnos que realicen una representación gráfica de una emoción utilizando los colores correspondientes.



  3. Cierre (5 min):



    • Compartir las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la relación entre los colores y las emociones.




Sesión 3:
Tema: Números y emociones
Objetivo: Relacionar los números con diferentes emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (