Introducción al tema

KLAU Olivares
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de hábitos saludables.


Objetivo general:



  • Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año, considerando su contexto y las prácticas socioculturales.


Objetivos específicos:



  • Identificar los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente.

  • Comprender la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Reconocer las prácticas socioculturales relacionadas con la alimentación.

  • Valorar la importancia de una alimentación equilibrada y variada.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema "Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas saludables que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se desarrollará la secuencia didáctica.


Sesión 2: Investigación de alimentos saludables (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un alimento saludable para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material impreso para que los grupos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre su alimento, como su origen, propiedades nutricionales y beneficios para la salud.

  • Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Prácticas socioculturales y alimentos saludables (45 minutos)



  • Invitar a un representante de la comunidad local pa