"Conociendo nuestra comunidad multicultural"

Fixks V
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias.


Sesión 1: "Conociendo nuestra comunidad multicultural"


Objetivo: Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en la comunidad y la entidad federativa.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes comunidades con características y necesidades diversas, como pueblos originarios, afromexicanos y migrantes. Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de estas comunidades y qué saben sobre ellas. Promover la reflexión sobre la diversidad cultural en México y la importancia de reconocer la igualdad en dignidad y derechos.



  2. Presentación del problema (5 minutos): Plantear el problema central de la clase: ¿Cómo identificar las formas de pensar en nuestra comunidad? Explicar que para resolver este problema, los alumnos deberán investigar y observar las diferentes formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad federativa.



  3. Organización de grupos (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo será responsable de investigar y recopilar información sobre una forma de pensar específica, como la religión, las tradiciones, la gastronomía, etc.



  4. Investigación y recopilación de información (15 minutos): Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para investigar y recopilar datos sobre la forma de pensar que les fue asignada. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.



  5. Presentación de resultados (10 minutos): Cada grupo deberá presentar de manera oral y creativa los res