Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

johny hash
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y describan sus emociones al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios corporales para despertar el cuerpo y la mente, como estiramientos, saltos y movimientos rítmicos. Esto ayudará a los alumnos a estar más alerta y listos para la clase.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, esculturas, danzas y música. Preguntarles qué emociones les generan estas manifestaciones y por qué.



  3. Juego de las emociones (15 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes emociones escritas en ellas, como felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, etc. Los alumnos deberán representar la emoción que les tocó a través de gestos y expresiones faciales, mientras su compañero adivina de qué emoción se trata.



  4. Actividad de expresión artística (10 minutos): Proporcionar a los alumnos materiales para que creen una obra de arte que represente una emoción específica. Pueden utilizar pinturas, crayones, papel y otros materiales disponibles en el aula.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Que los alumnos compartan sus experiencias estéticas con sus pares.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre identificar y describir emociones al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas.



  2. Observación de manifestaciones culturales y artísticas (20 minutos):