Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades del entorno de los alumnos y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporarán los siguientes temas y asignaturas durante el desarrollo de la planeación:

• Ciencias Sociales: Contexto histórico y social de los cambios y continuidades.


• Geografía: Uso de croquis y mapas para ubicarse espacialmente.


• Matemáticas: Utilización de medidas y escalas en la representación cartográfica.


• Lenguaje: Descripción y narración de los cambios y continuidades observados.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado nuestros entornos a lo largo del tiempo?


• Discusión en grupo sobre los cambios y continuidades que han observado en su entorno.


• Registro de las ideas principales en un mapa conceptual.

Sesión 2:

• Explicación del concepto de croquis y mapa.


• Realización de ejercicios prácticos para aprender a hacer croquis sencillos de su entorno más cercano.


• Aplicación de técnicas para representar cambios y continuidades en los croquis.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de mapas y su utilidad.


• Ejercicios prácticos de interpretación de mapas.


• Realización de un mapa del entorno de la escuela con los cambios y continuidades observados.

Sesión 4:

• Discusión sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territori