Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Karen Abigail Caballero
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender dificultades de conducta, manejo de información, comprensión de textos y violencia escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Enfoque: Derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades que existen en su comunidad, México y América Latina.

  • Plantear el problema: ¿Cómo afecta la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades?

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las consecuencias de la desigualdad.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles información sobre diferentes casos de desigualdad en distintos contextos.

  • Cada grupo deberá analizar el caso asignado y buscar soluciones éticas para reducir la desigualdad en ese ámbito.

  • Los estudiantes deberán investigar sobre los derechos humanos relacionados y el impacto de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los estudiantes.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas de solución y reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos.

  • Realizar una puesta en común y promover el debate sobre las diferentes sol