Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Problema a atender: Ser empáticos con los compañeros que sufren alguna discapacidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y la discapacidad (20 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de ser empáticos y respetuosos con los demás, especialmente con aquellos que tienen alguna discapacidad.


• Mostrar imágenes de personas con diferentes discapacidades y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían ayudar a una persona con discapacidad en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario que realizarán a lo largo de las siguientes sesiones, enfocado en representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma inclusiva y creativa.

Sesión 2: Investigación y representación de objetos y seres vivos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto o ser vivo para investigar y describir.


• Proporcionarles materiales artísticos (plastilina, papel, colores, etc.) y fomentar la creatividad para que representen el objeto o ser vivo de forma plástica.


• Animar a los alumnos a explorar otras formas de representación, como la música, el movimiento corporal o el teatro, para expresar características y emociones relacionadas con el objeto o ser vivo asignado.


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