Estudio de los números

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un recipiente con una colección de objetos (pueden ser botones, fichas, lápices, etc.)
   
   
   • Preguntar a los alumnos cuántos objetos creen que hay en la colección y anotar las diferentes respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Comentar que en esta clase trabajarán con números y aprenderán a contar y representar cantidades.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que en parejas o pequeños grupos, cuenten los objetos de la colección.
   
   
   • Observar cómo los alumnos cuentan y representan la cantidad de objetos que han contado.
   
   
   • Registrar en el pizarrón las diferentes representaciones que los alumnos utilizan.
   
   
   
   



3. Explicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Guidar una conversación con los alumnos para compartir las diferentes maneras en que han representado la cantidad de objetos de la colección.
   
   
   • Presentar a los alumnos la forma convencional de contar y representar cantidades de hasta 5 elementos.
   
   
   • Realizar ejemplos de representación de cantidades en el pizarrón.
   
   
   
   



4. Aplicación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, de forma individual, dibujen y representen una cantidad de objetos de su elección utilizando la forma convencional.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión de los alumn