Introducción a las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Cardona Hernández Jennifer
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, enfocándose en sus necesidades emocionales y afectivas.


Planeación de clase - Sesión 1:
Tema: Introducción a las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos utilizarán diversas estructuras del lenguaje oral (maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones) para expresarse lingüísticamente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida.
    b. Actividad de calentamiento: Juego de imitación de sonidos y gestos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y sentimientos.
    b. Conversación sobre las imágenes: ¿Qué sienten al ver estas imágenes?
    c. Juego metalingüístico: Los niños deben imitar las expresiones faciales y corporales asociadas a cada emoción mientras el maestro las nombra.
    d. Uso del maternés y balbuceo: El maestro realiza una narración utilizando sonidos y palabras simples para expresar diferentes necesidades e intereses.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión sobre la actividad: ¿Qué aprendieron hoy sobre las diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos?




Instrumento de evaluación formativa 1:
Observación en el desarrollo de la actividad de conversación sobre las imágenes: se evaluará la participación y comprensión de los alumnos al identificar y describir emociones y sentimientos.


Instrumento de evaluación formativa 2:
Registro de observación en la actividad de uso del maternés y balbuceo: se evaluará la capacidad de los alumnos para imitar y uti