Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

desarrollo de competencias y valoración de la autonomía del alumno.

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Las adicciones en los adolescentes

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: motivación y planteamiento del tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática de las adicciones en los adolescentes y su relevancia en la sociedad.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que aborden el tema de las adicciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y su preferencia.

2. Desarrollo: trabajo y análisis de textos literarios (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario relacionado con las adicciones.


• Cada grupo deberá leer y analizar el texto asignado, identificando el tema, los personajes, el conflicto y el mensaje que transmite.


• Realizar una discusión en grupo sobre el tratamiento del tema de las adicciones en cada texto y cómo se relaciona con la realidad de los adolescentes.

3. Cierre: elaboración del ensayo (10 minutos)

• Cada alumno deberá elegir un género literario de su preferencia y un tema específico relacionado con las adicciones.


• Los alumnos redactarán un ensayo argumentando su juicio estético sobre el tratamiento del tema en su género literario elegido.


• Se les dará un tiempo para que inicien la redacción del ensayo y se les proporcionarán recursos y libros