Introducción al tema y sensibilización

ALDO PABLO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física para su bienestar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema de la contaminación ambiental causada por la gran cantidad de envases de plástico utilizados en la alimentación. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de investigación guiada por el docente sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física. Los alumnos buscarán información en libros y recursos digitales.

  3. Cierre (10 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre los beneficios encontrados y su importancia para el bienestar personal y el cuidado del ambiente. Plantear el objetivo de la próxima sesión.


Sesión 2: Análisis de los hábitos alimenticios y actividad física


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán y representarán el tipo y la cantidad de alimentos que consumen en comparación con los adultos y con la actividad física que realizan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar el objetivo de la sesión anterior y motivar a los alumnos para que reflexionen sobre sus hábitos alimenticios y nivel de actividad física.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos registren y representen gráficamente los alimentos que consumen y la cantidad de actividad física que realizan diariamente. Comparar los resultados con los hábitos de los adultos y analizar posibles diferencias.

  3. Cierre (10 minutos