Descripción y representación de los movimientos de objetos

Gl Peliculaz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, es decir, incluir actividades que permitan desarrollar habilidades perceptivas, comunicativas, cognitivas y sociales.


Planeación de clase - Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Sesión 1: Descripción y representación de los movimientos de objetos


Duración: 45 minutos


Competencias a desarrollar:



  • Habilidades perceptivas para describir y representar movimientos

  • Habilidades comunicativas para expresar las características de los movimientos

  • Habilidades cognitivas para identificar la dirección, rapidez y trayectoria de los movimientos

  • Habilidades sociales para trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás


Objetivo (PDA): Describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección, rapidez y trayectoria, así como los puntos de referencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos. ¿Alguna vez han observado cómo se mueven los objetos cuando los empujamos o aplicamos calor sobre ellos?"

    • Motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que describan cómo se mueven (rápido, lento, recto, curvo, zigzag) y qué sucede cuando se les aplica fuerza o calor.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Observación de objetos en movimiento (10 minutos)

      • Proporcionar a cada grupo de alumnos diferentes objetos (carritos, pelotas, hojas de papel, etc.).

      • Pedir a los alumnos que manipulen los objetos y los hagan mover en diferentes direcciones, a diferentes velocidades y en diferentes trayectorias.

      • Observar y describir los