Introducción al tema y diagnóstico del problema

José Javier Marcos
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje servicio, es decir, los alumnos no solo aprenderán sobre estilos de vida activos y saludables, sino que también realizarán acciones concretas para abordar el problema de la alimentación inapropiada en la comunidad y en el entorno escolar.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre estilos de vida activos y saludables.

  • Conversación sobre la importancia de una alimentación adecuada.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación del problema específico a abordar en la comunidad y en la escuela.

  • Investigación sobre el problema asignado y elaboración de un diagnóstico preliminar.


Sesión 2: Diseño de propuestas lúdicas y expresivas (45 minutos)



  • Revisión del diagnóstico preliminar elaborado por los equipos.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.

  • Explicación de la importancia de las propuestas lúdicas y expresivas para promover una vida activa y saludable.

  • Trabajo en equipo para diseñar propuestas lúdicas y expresivas que fomenten el disfrute y la práctica cotidiana de estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


Sesión 3: Implementación de acciones en la comunidad (45 minutos)



  • Revisión de las propuestas lúdicas y expresivas diseñadas en la sesión anterior.

  • Organización de las acciones a realizar en la comunidad para abordar el problema de la alimentación inapropiada.

  • Planificación de la implementación de las acciones.

  • Realización de las acciones en la comunidad.


Sesión 4: Implementación de acciones en el entorno escolar (45 minutos)



  • Revisión de las propuesta