Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

fernando villa
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades literarias.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué tipo de textos literarios conocen y han leído?

  • Presentación del problema a resolver: Rescatar textos narrativos propios de la comunidad a través de una antología.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de textos narrativos tradicionales: leyendas, cuentos, historias, costumbres, etc.

  • Lectura de ejemplos de textos narrativos tradicionales de la comunidad.

  • Análisis de los recursos literarios utilizados en los textos narrativos leídos.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar recursos literarios en textos narrativos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de rescatar las creaciones literarias propias de la comunidad.

  • Planteamiento del proyecto comunitario de crear una antología con textos narrativos tradicionales de la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación y selección de textos narrativos tradicionales para incluir en la antología.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué dificultades encontraron al investigar y seleccionar los textos narrativos tradicionales?


Desarrollo:



  • Presentación de los textos narrativos tradicionales seleccionados por los alumnos.

  • Lectura y análisis de los textos seleccionados.

  • Identificación de los recursos literarios utilizados en los textos seleccionados.

  • Explicación de los recursos literarios que pueden utilizarse en textos narrativos contemporáneos.

  • Realización de ejer