Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Elaboración de un artículo de opinión y la falta de comprensión lectora.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y la interculturalidad crítica.


• Planteamiento del problema a atender: elaboración de un artículo de opinión y la falta de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura comprensiva sobre un texto relacionado con la interculturalidad y la importancia de las lenguas.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños para identificar los argumentos utilizados y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos identificados en el análisis del texto.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes lenguas y su importancia en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior sobre la investigación de diferentes lenguas y su importancia en la sociedad.


• Presentación de ejemplos de artículos de opinión relac