Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

competencia científica, promoviendo la indagación, la investigación y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de investigación científica en laboratorio escolar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de un video o imágenes impactantes sobre la contaminación ambiental. Formulación de preguntas generadoras sobre la presencia de contaminantes y su concentración.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles fuentes de información y fuentes de contaminantes en la comunidad. Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.
Cierre: Elaboración de un plan de investigación donde se establezcan los objetivos y las estrategias de búsqueda de información.

Sesión 2:
Inicio: Reflexión sobre la importancia de la investigación científica en la resolución de problemas ambientales. Presentación de los instrumentos de evaluación formativa y explicación de su uso.
Desarrollo: Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, páginas web, revistas científicas) sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo. Registro de la información encontrada.
Cierre: Puesta en común de los hallazgos adquiridos por cada equipo y discusión