Introducción al tema de cuidado de la salud personal y colectiva

Angelica Villegas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza en la conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud y cómo podemos hacerlo.

  2. Actividad motivadora (10 minutos): Mostrar imágenes de personas realizando diferentes acciones de higiene y limpieza. Preguntar a los alumnos si reconocen esas acciones y si las realizan en su vida diaria.

  3. Desarrollo (25 minutos): Conversación y puesta en común sobre los hábitos de higiene personal y limpieza que los alumnos realizan en su día a día. Luego, mostrar imágenes de objetos y espacios físicos que requieren de limpieza y preguntar a los alumnos cómo podrían mantenerlos limpios.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza para cuidar nuestra salud y la de los demás.


Sesión 2: Aprendiendo sobre hábitos de higiene personal
Objetivo: Promover la práctica de hábitos de higiene personal como medida de conservación de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de los hábitos de higiene personal.

  2. Actividad práctica (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lista de los hábitos de higiene personal que conocen y los dibujarán en un póster.

  3. Presentación y puesta en común (15 minutos): Cada grupo presentará su póster y explicará los hábitos de higiene personal que han dibujado.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre los hábitos de higiene p