Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Pamela Jessica Cortés
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Problema: Los alumnos no conocen a los animales marinos ya que viven en una zona serrana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción:



    • Presentar a los alumnos el problema: "Hoy vamos a aprender sobre los animales marinos, ya que algunos de nuestros compañeros no los conocen debido a que vivimos en una zona serrana".

    • Motivar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: "¿Alguien ha visitado alguna vez el mar?", "¿Conocen algún animal marino?", etc.



  2. Actividad inicial:



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los animales marinos que conocen.



  3. Desarrollo:



    • Mostrar imágenes y videos de diferentes animales marinos, destacando sus características y hábitats.

    • Promover la participación activa de los alumnos realizando preguntas como: "¿Cómo crees que los animales marinos se adaptan a vivir en el agua?", "¿Qué crees que comen?", etc.

    • Fomentar el respeto y cuidado de los animales marinos, explicando la importancia de conservar su hábitat y preservar su vida.



  4. Actividad práctica:



    • Realizar una manualidad en la que los alumnos creen su propio animal marino utilizando materiales reciclados.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar los océanos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior:

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior preguntando