Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, fomentando la participación activa y la conexión con la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema de participación ciudadana en la comunidad.


• Pregunta motivadora: ¿qué papel crees que puede jugar la literatura en la participación ciudadana?

Desarrollo:

• Explicación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Actividad 1: Presentación de ejemplos de textos literarios líricos que contengan recursos estéticos como metáforas, comparaciones, aliteraciones, entre otros. Los alumnos deben identificar y analizar estos recursos.


• Actividad 2: Realización de un juego de palabras en grupo, donde los alumnos deben crear rimas utilizando recursos estéticos. Luego, cada grupo comparte su creación con la clase.


• Actividad 3: Lectura y análisis de un poema que aborde temas de participación ciudadana. Los alumnos deben identificar los recursos estéticos presentes y reflexionar sobre el mensaje que transmite.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en los textos literarios y cómo pueden influir en la participación ciudadana.


• Tarea: Investigar y seleccionar un poema o canción que hable sobre algún problema de participación ciudadana en la comunidad. Deben preparar una breve exposición para la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Pregunta motivadora: ¿qué mensaje transmite el poema o canción que seleccionaron? ¿cómo creen que puede influir en la participación ciudadana?

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre los poemas o cancione