La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Exclusión Social

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la identificación de una situación problemática y planteamiento de soluciones creativas.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en la elaboración del cuento.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan afectar a la comunidad y que estén relacionadas con la exclusión social.


3. Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de abordar estas problemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una investigación en grupos sobre una situación problemática seleccionada por los alumnos.


2. Utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, periódicos, etc.).


3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


4. Identificar las posibles soluciones creativas para abordar la situación problemática.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de los resultados de la investigación y las soluciones propuestas por cada grupo.


2. Reflexión y análisis de las propuestas creativas.


3. Realizar una síntesis de los aspect