Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Andrea Perez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y promoviendo la reflexión y el análisis crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la caracterizan.

  • Presentar el problema a los alumnos: "Crear un proyecto para enseñar a los demás alumnos de la escuela sobre la importancia de la democracia y cómo se aplica en nuestra vida diaria".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tiempo para investigar sobre los principios y valores de la democracia.

  • Cada grupo debe elaborar una lista con ejemplos prácticos de cómo se aplican estos principios y valores en diferentes aspectos de la vida cotidiana.

  • Cada grupo deberá seleccionar uno de los ejemplos y diseñar una actividad o recurso didáctico para enseñar a los demás alumnos.

  • Los grupos compartirán sus propuestas con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y aplicar los principios y valores de la democracia en nuestra vida diaria y en la convivencia con los demás.

  • Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos el concepto de cultura democrática como forma de gobierno y de vida, destacando la importancia de vivir en una sociedad democrática.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan diferentes situaciones hipotéticas y analicen qué principios y valores de la democracia podrían aplicarse en cada caso.

  • Proporcionar a los alumnos c