Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto de una persona contando un suceso autobiográfico.


• Discusión grupal sobre la importancia de narrar hechos de nuestra vida en primera persona.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Resumen y análisis de la lectura.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar un suceso de su vida para narrar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Elaboración del texto autobiográfico

• Exposición de los sucesos elegidos por los alumnos.


• Introducción a las características de un texto autobiográfico: primera persona, narración de hechos reales, cronología, etc.


• Taller de escritura: Los alumnos elaborarán su propio texto autobiográfico, siguiendo las características mencionadas.


• Revisión y corrección de los textos por parte del docente.


• Tarea: Los alumnos deberán practicar la lectura en voz alta de su texto para la siguiente sesión.

Sesión 3: Lectura en voz alta y reflexión

• Los alumnos compartirán la lectura en voz alta de sus textos autobiográficos.


• Reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Análisis de los dif