El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, promoviendo su participación activa y reflexiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de patrimonio cultural y el papel de las lenguas en dicho patrimonio.


• Presentar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en diferentes comunidades y su importancia en la preservación de la cultura.


• Plantear el problema de la violencia y delincuencia en la comunidad y cómo el fortalecimiento del patrimonio cultural puede contribuir a su prevención.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una lengua minoritaria o en peligro de extinción para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, sus características, su importancia como patrimonio cultural y las amenazas a las que se enfrenta.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de exposiciones cortas.

Cierre:

• En plenaria, se reflexionará sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como legado de la comunidad.


• Los alumnos deberán expresar, de manera individual, la relevancia que encuentran en el tema trabajado y cómo podrían contribuir a la preservación de las lenguas en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retomará la reflexión de la sesión anterior, recordando las ideas principales expuestas por los estudiantes.


• Se presentará la relación entre la violencia y delincuencia con la pérdida de identidad cultural y lingüística en una comunidad.

Desarrollo:

• Se formarán equipos de trabajo para realizar una investigación sobre la relación entre la violencia y delincuencia y la pérdida de identidad cultural y lingüística en una comunidad especí