Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos conocer las diferentes unidades de medición en nuestro entorno escolar y familiar?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan unidades de medición.


• Plantear la importancia de conocer las unidades de medición en la vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de situaciones cotidianas en las que se utilizan unidades de medición (ejemplo: medir la altura de una puerta, calcular el tiempo que tarda en hervir el agua, etc.).


• Pedir a los grupos que identifiquen las unidades de medición utilizadas en cada situación y registren sus respuestas en una tabla.


• Facilitar materiales de medición (reglas, cronómetros, balanzas, etc.) para que los alumnos realicen mediciones y comprueben sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones.


• Realizar una síntesis de las unidades de medición identificadas y su uso en el entorno escolar y familiar.


• Plantear la importancia de utilizar las unidades de medición adecuadas para realizar mediciones precisas y confiables.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el problema a resolver y los resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Plantear la actividad de investigación: cada grupo deberá seleccionar una situación cotidiana en la que se utilicen unidades de medición y realizar una indagació