Reconociendo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

María Antonieta Infante
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


SESIÓN 1: Reconociendo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Los alumnos valorarán sus propias experiencias y las de los demás en cuanto a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, promoviendo la comprensión, la empatía y el logro de metas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la sesión.

    • Introducción al tema: preguntar a los alumnos qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana (ejemplos: conflicto entre amigos, trabajo en equipo, decisiones personales, etc.).

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre cómo actuarían o se sentirían en cada una de esas situaciones.

    • Puesta en común en el grupo grande: cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: destacar la importancia de valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas en la diversidad.

    • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a una persona cercana (familiar, amigo, vecino, etc.) para conocer su opinión sobre la diversidad y cómo la viven en su vida diaria.




SESIÓN 2: Valorando la diversidad y el aprendizaje servicio


Objetivo: Los alumnos valorarán las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la diversidad, a partir del aprendizaje servicio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión an