El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
sergio
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la igualdad.
Sesión 1: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Fase de inicio:
- Saludo y presentación de la temática a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar los conflictos más comunes que se presentan en la convivencia humana.
- Reflexión sobre las consecuencias negativas de los conflictos en la convivencia y la importancia de buscar soluciones pacíficas.
Fase de desarrollo:
- Presentación de un caso real de conflicto en la convivencia relacionado con la discriminación o el racismo.
- Explicación de los conceptos claves relacionados con el conflicto y la cultura de paz.
- Trabajo en grupos pequeños para analizar el caso y identificar los distintos tipos de conflictos presentes, así como sus causas y consecuencias.
- Realización de una lista de posibles soluciones desde la cultura de paz para cada tipo de conflicto identificado.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los análisis y las soluciones propuestas por cada grupo.
- Reflexión colectiva sobre las estrategias más efectivas para resolver conflictos desde la cultura de paz.
- Elaboración de un decálogo de buenas prácticas para fomentar la convivencia pacífica y combatir la discriminación y el racismo.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá identificar y reflexionar sobre un conflicto en su vida cotidiana y proponer posibles soluciones basadas en la cultura de paz.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica para evaluar la participación y el trabajo en grupo durante la sesión.
- Registro individual de reflexiones sobre el conflicto identificado por el alumno y las posibles soluciones propuestas.