Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y fomento de la participación activa de los alumnos.

Título de la planeación: Explorando los diferentes tipos de textos explicativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán distintos tipos de textos explicativos y reflexionarán sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los diferentes tipos de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar el problema que se va a abordar. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre los textos explicativos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Repartir a los alumnos varios textos explicativos de diferentes tipos (instructivos, científicos, históricos, etc.). Pedirles que los lean y, a continuación, en parejas o en grupos pequeños, reflexionen sobre las características y funciones de cada tipo de texto. Fomentar la participación activa y la discusión entre los alumnos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre los diferentes tipos de textos explicativos. Resaltar las principales características y funciones de cada tipo de texto.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos los diferentes tipos de textos explicativos trabajados en la sesión anterior y sus características principales. Explicar que en esta sesión se van a centrar en la producción de textos explicativos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto explicativo específico. Cada grupo deberá investigar sobre ese tipo de texto y producir un tex