Introducción a la escritura de nombres propios

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y fomentar la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres propios
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como el de sus familiares y compañeros, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Se presentará el tema de la sesión y se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de escribir sus nombres y apellidos correctamente.


• Se les pedirá que compartan en parejas qué significado tiene su nombre y cómo se sienten al escribirlo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se realizará una actividad en la que los estudiantes tendrán que escribir en una hoja su nombre y apellidos.


• Luego se les pedirá que intercambien sus hojas con un compañero y que escriban el nombre y apellidos de su compañero en otra hoja.


• Posteriormente, se hará una puesta en común en la que los estudiantes compartirán cómo se sintieron al escribir su nombre y el de otros compañeros.

3. Cierre (5 minutos):

• Se hará una reflexión final sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos propios, y cómo esto contribuye a nuestra identidad y pertenencia.

Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres de familiares y profesores
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de escribir el nombre y apellidos de sus familiares y profesores para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Se les pedirá a los estudiantes que compartan el nombre y apellidos de un familiar o profesor importante para ellos y qué significado tiene es