Materiales, procesos técnicos y comunidad

Isa
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de los materiales y los procesos técnicos en la vida cotidiana y en la comunidad.

    • Presentar el problema del uso inadecuado de las tecnologías digitales y cómo afecta a la sociedad y al medio ambiente.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable y consciente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • En grupos de trabajo, los alumnos investigarán sobre diferentes materiales y sus características (plástico, papel, metal, etc.) y los procesos técnicos utilizados en su transformación.

    • Cada grupo seleccionará un material y analizará su impacto social y ambiental.

    • Los alumnos buscarán ejemplos de comunidades que utilicen este material de manera responsable y sostenible, y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre la importancia de utilizar los materiales de manera responsable.

    • Promover un debate sobre las posibles soluciones al problema del uso inadecuado de las tecnologías digitales, fomentando la participación de todos los alumnos.

    • Realizar una conclusión y resumir