Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

aprendizaje significativo y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Se les pregunta a los alumnos si conocen alguna creación literaria tradicional o contemporánea de su comunidad y se les invita a compartir sus respuestas.


• Presentación del objetivo de la clase: Se les explica a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre diferentes creaciones literarias de su comunidad y que al final podrán crear una presentación creativa para promover su lectura.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Se les proporciona a los alumnos una lista con diferentes tipos de creaciones literarias (mitos, leyendas, fábulas, etc.) y se les pide que investiguen en su comunidad o en un lugar de interés cercano, para encontrar ejemplos de cada tipo de creación literaria. Pueden utilizar recursos como entrevistas a personas mayores, visitas a bibliotecas o museos, entre otros.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en equipos y comparten sus hallazgos. Discuten y clasifican las creaciones literarias encontradas, identificando su tipo y características principales.


• Reflexión: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de estas creaciones literarias en la cultura de su comunidad, y cómo pueden contribuir a su preservación y difusión.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo comparte los ejemplos de creaciones literarias que encontraron y explican su clasificación.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar estas creaciones literarias para promover su lectura de manera creativa.


• Tarea: Se les pide a los alumnos que investiguen sobre el Día de Muertos en su comunidad y que bus