Introducción a la ética y biodiversidad

Yadira Duran
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo de la planeación:


Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la ética y biodiversidad



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realiza una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

    • Promueve la participación y el diálogo entre los estudiantes para intercambiar ideas y enriquecer su conocimiento previo.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantea el problema de la discriminación y cómo afecta a la biodiversidad.

    • Fomenta la reflexión sobre la importancia de eliminar la discriminación para una convivencia armónica con el medio ambiente.



  3. Investigación y análisis (25 minutos):



    • Organiza a los estudiantes en grupos y proporciona materiales de investigación sobre la biodiversidad y la discriminación.

    • Los estudiantes deberán investigar y analizar cómo la discriminación afecta a la biodiversidad y cómo se pueden promover acciones de bienestar común para preservarla.

    • Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre sus hallazgos al final de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Impacto de la discriminación en la biodiversidad



  1. Repaso y reflexión (10 minutos):

    • Realiza un repaso de lo aprendido en la sesión anterior, destacando los puntos clave sobre la relación entre discriminación y biodiversidad.

    • Fomenta la reflexión sobre el impacto neg