Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de asistencia a clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al finalizar la segunda sesión.


2. Realización de un proyecto de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando las propiedades aprendidas, con una presentación oral y visual al finalizar la última sesión.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve introducción sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Plantear el problema de la asistencia a clases y cómo puede afectar el aprendizaje.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas de investigación sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Los alumnos deben investigar en libros y/o recursos en línea para recolectar información y ejemplos sobre estas propiedades.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al final de la sesión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión grupal sobre las propiedades aprendidas y su importancia en la construcción y resolución de problemas.


• Reflexionar sobre el problema de la asistencia a clases y cómo puede afectar el aprendizaje de los alumnos.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente las propiedades de la