Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Misael Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia, es decir, se busca desarrollar habilidades y conocimientos que sean transferibles a diferentes situaciones y contextos.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Comprender el concepto de ecuación y su relación con las desigualdades.
Inicio:
- Se plantea un problema real relacionado con el trabajo colaborativo, por ejemplo, la distribución justa de los recursos en un proyecto en equipo.
- Se pregunta a los alumnos cómo creen que se puede resolver ese problema y se anotan las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo:
- Se introduce el concepto de ecuación y se muestra ejemplos sencillos.
- Se explica la relación entre ecuaciones y desigualdades, y se muestra cómo se pueden resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas.
- Se resuelven ejercicios prácticos en los que los alumnos deben aplicar lo aprendido.
Cierre:
- Se realiza una retroalimentación sobre lo aprendido y se resuelven dudas.
- Se plantea una tarea para la siguiente sesión que consiste en resolver problemas de desigualdades utilizando ecuaciones.
Sesión 2:
Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas
Objetivo: Resolver desigualdades utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.
Inicio:
- Se revisan brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Se plantea un problema real relacionado con el trabajo colaborativo en el que los alumnos tengan que resolver una desigualdad utilizando una ecuación.
Desarrollo:
- Se revisan los pasos para resolver desigualdades utilizando ecuaciones y se resuelven ejemplos prácticos.
- Se trabajan ejercicios en los que los alumnos deben resolver desigualdades utilizando ecuaciones lineales