Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una pequeña actividad lúdica en la que los alumnos tengan que avanzar y retroceder en la recta numérica.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una situación problemática en la que se requiera avanzar en la recta numérica.
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como tarjetas con números y una recta numérica.
  
  
  • Los alumnos deberán resolver el problema utilizando la recta numérica y discutir en grupo cómo lo resolvieron.
  
  
  • Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la diferencia entre avanzar y retroceder en la recta numérica.
  
  
  • Planteamiento del problema para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Consolidar la noción de suma y resta como operaciones inversas.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.
  
  
  • Realizar una pequeña actividad de repaso de la recta numérica.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una nueva situación problemática en la que se requiera retroceder en la recta numérica.
  
  
  • Los alumnos resolverán el problema en sus grupos utilizando la recta numérica y discutirán sus estrategias.
  
  
  • Puesta en común de las soluciones y estrategias utilizadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
  
  
  • Planteamiento del problema para la siguiente sesión.
  
  
  
  

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