Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y participativo, promoviendo la interacción entre los estudiantes y fomentando su expresión oral y escrita.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen y su importancia en la comunicación escrita.

Desarrollo:

1. Explicación y ejemplos de los recursos literarios más utilizados: metáfora, hipérbole y personificación.


2. Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y utilicen estos recursos literarios en la elaboración de frases relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.


3. Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes creen una historia corta utilizando al menos uno de los recursos literarios trabajados.

Cierre:

1. Puesta en común de las historias creadas por los grupos, destacando la utilización de los recursos literarios.


2. Reflexión final sobre la importancia de utilizar estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera más creativa y efectiva.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del tema anterior y de los recursos literarios trabajados.


2. Presentación del objetivo de la sesión: Identificar y utilizar recursos literarios en la elaboración de cartas personales.

Desarrollo:

1. Explicación y ejemplos de los recursos literarios más utilizados en la escritura de cartas personales: metáfora, hipérbole, personificación y comparación.


2. Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identif