Introducción a los números hasta 5

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción a los números hasta 5

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y preguntar si saben qué son los números.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema de los alumnos confundir la numeración y orden cronológico de los números.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números hasta 5 (por ejemplo, contar el número de alumnos en el aula, contar el número de lápices en una caja, etc.).


• Invitar a los alumnos a contar y escribir el número correspondiente en cada situación.


• Realizar actividades de ordenar elementos en una secuencia numérica hasta 5, utilizando tarjetas con números y una colección de objetos (por ejemplo, tarjetas del 1 al 5 y fichas de colores).


• Explorar diferentes formas de representar las cantidades hasta 5, como con dibujos, símbolos numéricos y palabras.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Registrar en el pizarrón palabras clave relacionadas con el tema.


• Asignar una pequeña tarea para la próxima sesión, como contar los elementos de una colección en casa y escribir la cantidad correspondiente.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación durante la sesión para verificar si los alumnos logran contar, ordenar, representar e interpretar cantidades hasta 5 en diferentes situaciones cotidianas.

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