Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a escribir sus nombres y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los estudiantes que identifiquen a quién pertenece cada objeto. Luego, escribir en el pizarrón los nombres de los estudiantes y pedirles que identifiquen su nombre escrito.


• Introducción al tema: explicar a los estudiantes que aprenderán a escribir sus nombres y apellidos para indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Actividad principal: los estudiantes escribirán en una hoja su nombre y apellidos. Luego, realizarán una actividad de intercambio de hojas con un compañero, quien deberá escribir los nombres y apellidos del estudiante en otra hoja.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: los estudiantes mostrarán las hojas con los nombres y apellidos escritos por sus compañeros. Cada estudiante deberá identificar su nombre escrito por otro compañero y decir a quién pertenece ese nombre.


• Introducción al tema: explicar a los estudiantes que ahora aprenderán a escribir los nombres de sus familiares.


• Actividad principal: los estudiantes realizarán una entrevista a un familiar cercano para conocer sus nombres completos. Luego, escribirán en sus hojas los nombres y apellidos de sus familiares.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: los estudiantes compartirán los nombres y apellidos de sus familiares con un compañero, y deberán identificar a quién pertenece cada nombre.


• Introducción al tema: explicar a los estudia