Introducción al tema

JESUS ARMANDO Casas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el cuidado de los ecosistemas y dar a conocer el problema a resolver.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y qué tipos de ecosistemas conocen.

  2. Mostrar imágenes de diferentes tipos de ecosistemas y preguntar a los alumnos si los reconocen.

  3. Presentar una pregunta problematizadora: "¿Qué podemos hacer para cuidar y regenerar los ecosistemas?"

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de ecosistema para investigar.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación de los alumnos sobre los diferentes tipos de ecosistemas y cómo cuidarlos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los tipos de ecosistemas asignados a cada grupo.

  2. Proporcionar materiales de investigación (libros, internet, etc.).

  3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre las características de los ecosistemas asignados y las acciones que se pueden realizar para cuidarlos.

  4. Pedir a los grupos que elaboren un informe de su investigación, destacando las acciones más importantes para la preservación de cada ecosistema.


Sesión 3: Exposición de resultados (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos compartan sus investigaciones y reflexionen sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.


Actividades:



  1. Pedir a cada grupo que presente su informe de investigación ante el resto de la clase.

  2. Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiéndoles hacer preguntas y comentarios sobre las investigaciones presentadas.

  3. Realizar una síntesis de las acciones propuesta