Introducción al tema

gabriela pacheco
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la toma de decisiones basada en el cuidado de la dignidad de todas las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones en su vida cotidiana.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que han tenido que tomar decisiones y cómo se sintieron con respecto a esas decisiones.

  3. Presentación de la PDA: Explicar a los alumnos el objetivo de la planeación y el resultado esperado: analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones basada en el cuidado de la dignidad propia y de otras personas.

  4. Introducción al enfoque de derechos humanos: Explicar brevemente qué son los derechos humanos y cómo están relacionados con la toma de decisiones responsables.


Sesión 2: Identificación de situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo: Identificar situaciones cotidianas en las que se deben tomar decisiones y analizar las posibles consecuencias de dichas decisiones.


Actividades:



  1. Presentación del problema Mejora la convivencia: Explicar a los alumnos que trabajarán en el problema de mejorar la convivencia en el aula y cómo la toma de decisiones puede contribuir a ello.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen situaciones cotidianas en las que se deben tomar decisiones relacionadas con la convivencia.

  3. Análisis de consecuencias: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las posibles consecuencias de las decisiones tomadas en esas situaciones.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirán en clase.


Sesión 3